Informações do curso

Apresenta alguns conceitos e fundamentos do ensino e da aprendizagem no Século XXI, relacionando-os com a proposta de dois novos componentes curriculares para a educação profissional técnica de nível médio, os Projetos Empreendedores Investigação Científica e Tecnológica (ICT) e Intervenção Sociocultural (IS). Mapas mentais com concepções, objetivos e etapas de ICT e IS, destacando a importância do aprender fazendo e da escola e comunidade serem laboratórios vivos de aprendizagem. Ferramentas e abordagens para resolução de problemas – como o Design Thinking e o Kanban - no contexto destes novos componentes curriculares. Empresa Pedagógica - e os elementos que caracterizam os Processos Criativos - eixo estruturante apresentado nos referenciais curriculares para a elaboração de Itinerários formativos, disponibilizado pelo MEC em 2019. A relação entre criatividade, campos do conhecimento e da atuação humana; ações docentes e situações potentes para o desenvolvimento da criatividade no âmbito escolar; e a criatividade no contexto da reforma do ensino médio e na educação profissional e técnica. Sobre a Empresa Pedagógica: concepções de trabalho, empreendedorismo e projeto de vida que norteiam a estruturação deste componente. O que é o projeto, seus objetivos, onde e como acontece, os objetos de conhecimento que podem ser desenvolvidos e um detalhamento de etapas, sugestões de estratégias didáticas para sua implementação e possíveis produtos finais.

Coordenadores da base técnica e professores da base comum.

Compreender que nem sempre o ensino leva à aprendizagem, que existe uma distância entre esses dois processos;

Conhecer um pouco mais do cenário atual da educação profissional técnica de nível médio;

Comparar características da aprendizagem centrada no estudante e da aprendizagem centrada no professor;

Identificar o papel do professor e o papel do aluno nos processos atuais de ensino-aprendizagem;

Conhecer a importância dos ambientes e dos estilos de aprendizagem na educação do século XXI;

Conhecer os fundamentos e etapas dos projetos empreendedores Investigação Científica e Tecnológica (ICT) e Intervenção Sociocultural (IS);

Realizar atividades de implementação das etapas iniciais de ICT e IS;

Conhecer fundamentos, objetivos, desenvolvimento, objetos de conhecimento e etapas do componente curricular Empresa Pedagógica;

Verificar que o trabalho ganha sentido quando relaciona técnica a conhecimento e considera contexto e tempos históricos;

Identificar concepções de trabalho, emprego e empreendedorismo;

Conhecer conteúdos da Empresa Pedagógica que subsidiam a elaboração dos projetos de vida dos estudantes;

Estudar as relações entre criatividade, aprendizagem e ensino;

Analisar situações potentes para o desenvolvimento da criatividade no âmbito escolar, identificar elementos que caracterizam o processo criativo;

Refletir sobre a criatividade no contexto da reforma do Ensino Médio e da Educação Profissional e Técnica, identificando ações docentes que a potencializam.

Questões de múltipla escolha ao final de cada etapa e um questionário aberto ao final do curso.